100 zabaw dla dzieci 2-letnich, Książki
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
//-->o1WstępTojużdwa lata! TwójRaz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy!małyodkrywca,pełennienasyconej cie-Stajesz plecami odwrócona do dziecka. Malec od razu zaczy-naszaleć:skacze, robi dzikie miny, macharękami- wszyst-ko, co tylko przyjdzie mu dogłowy.Po chwili mówisz: - Raz,dwa, trzy, Baba Jaga patrzy! - i szybko odwracaszsiędo niegoprzodem. Wtedy maluch zamiera w ostatniej pozie i stoi taknieruchomoażdo momentu, kiedy znów staniesz do niego ty-łem.„Spektakl"możecie powtarzaćwielokrotnie.kawości świata, każdegodniaprzeżywanowe przygody. Jegopoczucie równowagi jest jeszcze niepewne,językograniczony,ale aniniezdarnośćdziecka, ani ograniczonacierpliwośćniezdołają zahamowaćjego entuzjazmu do wspólnej zabawy. Mo-żesz więc wykorzystać tęjegogotowośćdoróżnych,nawet im-prowizowanych gier, tym bardziejżeto, co zrobicie razem, maw jego oczachwielką wartość.1OO zabaw zaproponowanych w tejksiążeczceodpowiada trzemkierunkom rozwoju dziecka w tym wieku: poznaniewłasnegociała, ćwiczenieruchu ikształcenie umiejętności wysławiania się.Zabawyzostałydostosowane doróżnychsytuacji codziennegożycia:dom, plener,podróż pociągiemczy samochodem,środowisko miejskie lub naturalne. Proponowane zabawy nie wy-magająspecjalnegosprzętuimogą byćimprowizowane niemalwkażdychwarunkach. Nie wszystkie zabawymusząod razuwzbudzićentuzjazmdziecka, nie trzebasięwtedyzrażać,anizmuszaćdziecko do zabawy. Liczysiętylko potrzeba i przy-jcmnośćwspólnegodziałania.***ŁatweDośćtrudne'frud11 e~~Sprawnooić***Aktywno śćmanualnafizyczna~~~'®'Zmys ł[EJ[QJ~ZabawaindywidualnaZabawaw plenerzeobserwacjiInwencjaplastycznaL2J[&]~[EJ**Zabawa uczy panowania nadsobą,„wyciszania"sięnazawalanie./lpoz a ty m jestnaprawdę śmieszna.2BałwanekZe starych,jużzamałychubranek twego dziecka wybierz kom-binezon, najlepiejbiały, paręskarpetek,rękawiczkii czapecz-kę.Wypchaj to wszystko szmatkami, papierem,watą-wszystkojedno czym -nadającubranku ludzkikształt.W ten sposóbpowstanie lalkaprzypominająca bałwanka.Postarajsię, żebybuzia, zrobiona zgałganka, miałaczarne oczka, czerwony no-sek i usta od ucha do ucha. Dziecko zzapałem będzieci po-magałow wypychaniu lalki.3ZapominalskaWybierz sobiejakąś prostą, codzienną czynność,np. przygo-towanieczegośdo picia, myciezębów,ubieraniesię.Dzieckopowinnopatrzećna ciebieuważnieipodpowiadaćkolejne eta-py „pracy". W czasie zabawy udajesz,że zapomniałaś,co maszterazzrobić,i czekasz napodpowiedździecka, a potemdokładnie wykonujesz jego polecenia. Bierzesz poduwagętylko te,któresąprecyzyjne,prawidłowei poprawnie wypowiedziane.„~0]zrobieniebalwankazajmiecisporo cza su,lwhiellwprzydasiędowieluw~pólnyclzimprowizowanychzabaw.Poza ty mdziec/wwypychającla/hępoznajeczęścicia ła*Ch ociaż[&2J [?EJ~**Podczastejzabawy dz iec/w{wiczy popraw 11e Jon1111/mva-niewypowiedz i,z11ajdyw(//1iewlafciwyc/1ohre.1~/e1/,uczy sii'.·/1'/>1(jqcyc/1posobierelwnstruowa{ /of.[itz11yciq;.:11r114Chora lalkaZachorowałalalka(możetobyćten sam wspólnie zrobionybałwanek).Dziecko musiją wyleczyć. Czarodziejską różdżką5Pierwszawłasna książeczkado rachunkówPrzygotujpięć białychkartek jednakowejwielkości. Następnie pojemniczki zróżnokolorowymifarbami.Pomóżdzieckuostrożnie umoczyćopuszek jednego palca w wybranej przezniego farbie izrobić„stempelek" na kartce. Po kolei odbijciewszystkiepięćpalców. Zakażdymrazem dziecko powinno samowybraćkolor. W ten sposób powstaniepięćrysunków z liniamipapilarnymi palców dziecka.Ułóżrówno karteczki, zrób pro-wizoryczną okładkęiksiążkagotowa.Możecie przeglądać tę„własną" książeczkęwiele razy,licząciporównującodbite opu-szkiz palcami .dotykaostrożniewymieniane przez ciebieczęści ciał!łi... lalkajużjest zdrowa. Teraz rolesię zmieniają:dziecko jest chorei mówi, co je boli, a lalka,oczywiścieztwoją pomocą,„uzdra-wia" wszystkiebolącemiejsca..e~i~;•''··~~~~~?.::::~~·":„„..faj~*Zabawauczy, jaksię nazywajączęściciała.Ćwiczypamięć.,-----...,,-----...,~~*Zabawamoże być pierwszą próbąnauki liczenia,atakżeuczy, jahsię nazywająposz czef{ólne palceręhi.6Jedzie wózJedzie wóz.- Co jest w wozie?-Koszyk.- A co w koszyku?- W koszyku jestsłoma.- Co siedzi nasłomie?- W koszyku nasłomiesiedzi kura.-A coleżypodkurą?-. Podkurą leżyjajko.- Co jest w jajku?-Białko.7Plastelina z ciastaOto znakomity przepis na ciasto, z którego twoje dzieckomożeulepić różneformy. Wymieszajszklankę mąki.ip6łszklankisoli.Następniedodaj tyle wody, abypowstała gęstapapka. Cia-stopowinnobyć dość miękkie,ale niemożekleicsiędo pal-ców.Dziecko „wyrabia" ciasto razem ztobą,a kiedyjuż osiągnieonoodpowiednią konsystencjęi staniesię gładkiei przyjemnewdotyku, dziecko ztwoją pomocą może ulepić różnefigury.Możeszjewłożyćdo pieca - wtedyuzyskają ładny złotykolor,jeślinie - ciasto stwardnieje samo pojakimśczasie. To zaj-mującai bezpieczna zabawa, a poza tym ciasto mniej brudziniżplastelina lub modelina.~'.G-Awbiałku?-Zółtko.---Cojest wIgła.żółtku?~~Cojestwigle ?-Dziuni._··Acowd:durzc?-~_...._I':'_.,-"•""Ogromnyzwierz,którycięzaraz złap1e.'\~~,i\W:.)I l~I(,'I(,~I'~"'/.ahow110lzistoryjkawformiedialogu.Najpierwdz iecko()(//1111uiada11azadawaneprzezciebiepy tania, a potem111hurn111ie, 0110pyta, atyodpowiadasz.Powtarz aciezabawęuwlolm1111ie,ażdz ieckonauczysięwyliczankinapamięć.~~rn':'*Dziec/wsamoprzygotowuje ciasto, htóre potemmożnaprzechowaćprzez hil!w dniw woreczlmplastilwwymwlodówce.Jestidealny m materia/em do lepieniaróżnyclzfigur:Zabawa ksz talcizdolnościmanualne dz iec/w,atahżepobudz a jegofantazję.
[ Pobierz całość w formacie PDF ]